人（中学生）：大自然

现和大家分享当中参展三位同学的学习过程发现：

郑洁同学的分享 （仁爱堂田家炳中学） 

于屯门公园及屯门河考察时，我发现乌龟的栖息环境饶有趣味，认识到乌龟的生活需要考虑到水陆两用，山林溪间，阳光滋养，绿植环绕，因此选择为乌龟打造一个龟池，让他们作为学校的吉祥物，陪伴学生们的成长，共同享受校园生活。

我发现自己喜欢木工艺创作，擅长雕塑创作和绘画草图，也享受与组员合作。希望往后SBA的作业或雕刻作品也能以这次造龟池的经验为参考，完成更好的作品。

余铵翘同学的分享 （宣道会郑荣之中学）

于大埔河及附近小区考察中，我认识了不同共生的关系，水和我们人类的关系是息息相关的，鹭鸟们会在有水有树的地方生活，所以我们能在大埔河附近看到牠们与居民共同生活，体现鹭鸟与人的共生关系，为此我感到非常神奇！

基于我日常的观察，在『共生桌游』设计的环节，我创作了一些人与人之间的共生关系，发现我喜欢以手绘的方式创作，藉此期望为桌游设计 画出我观察到的不同共生关系。

借着本次活动，我发现我喜欢观察不同的小动物，我会尝试画出牠们的形象，但又发现自己的画功不足以能够真正地表达出来，在绘画能力上我仍需努力，往后我会尝试加强自己的画技， 画出心目中的这个世界！

陈昕晴同学的分享（乐善堂王仲铭中学）

我认识了启德河是在什么时候进行覆修工程，发现河水清澈见底，生机盎然，水和我们人类的关系是比较重要的，因为人是离不开水源。在丹山河考察的时候，发现香港还有一些农田，看见农夫们种植提供我们稻米和水果等，我感到非常喜欢，因此我喜欢考察。

发现我不太喜欢做一些手工，我喜欢陶泥和观察小动物。

我享受可以和其他同学一起创作，当中我欣赏自己的观察能力，也欣赏苏筱丝同学的画画能力，因为她画画太好看了。