人（中學生）：大自然

現和大家分享當中參展三位同學的學習過程發現：

鄭潔同學的分享 （仁愛堂田家炳中學） 

於屯門公園及屯門河考察時，我發現烏龜的棲息環境饒有趣味，認識到烏龜的生活需要考慮到水陸兩用，山林溪間，陽光滋養，綠植環繞，因此選擇為烏龜打造一個龜池，讓他們作為學校的吉祥物，陪伴學生們的成長，共同享受校園生活。 

我發現自己喜歡木工藝創作，擅長雕塑創作和繪畫草圖，也享受與組員合作。希望往後SBA的作業或雕刻作品也能以這次造龜池的經驗為參考，完成更好的作品。

余銨翹同學的分享 （宣道會鄭榮之中學）

於大埔河及附近社區考察中，我認識了不同共生的關係，水和我們人類的關係是息息相關的，鷺鳥們會在有水有樹的地方生活，所以我們能在大埔河附近看到牠們與居民共同生活，體現鷺鳥與人的共生關係，為此我感到非常神奇！ 

基於我日常的觀察，在『共生桌遊』設計的環節，我創作了一些人與人之間的共生關係，發現我喜歡以手繪的方式創作，藉此期望為桌遊設計 畫出我觀察到的不同共生關係。 

藉著本次活動，我發現我喜歡觀察不同的小動物，我會嘗試畫出牠們的形象，但又發現自己的畫功不足以能夠真正地表達出來，在繪畫能力上我仍需努力，往後我會嘗試加強自己的畫技， 畫出心目中的這個世界！

陳昕晴同學的分享（樂善堂王仲銘中學）

我認識了啟德河是在什麽時候進行覆修工程，發現河水清澈見底，生機盎然，水和我們人類的關系是比較重要的，因為人是離不開水源。在丹山河考察的時候，發現香港還有一些農田，看見農夫們種植提供我們稻米和水果等，我感到非常喜歡，因此我喜歡考察。 

發現我不太喜歡做一些手工，我喜歡陶泥和觀察小動物。 

我享受可以和其他同學一起創作，當中我欣賞自己的觀察能力，也欣賞蘇筱絲同學的畫畫能力，因為她畫畫太好看了。