引言：
南丰集团「世界之约」的「共学小队」，迎来第二届，上届以中学生跟大自然作为「共生」接口，今届邀得十位热爱创作的青年，与十位患有认知障障碍症的长者，以一对一「交换月记」的形式，探索共生的可能，早前完成第一阶段。「这班青年与长者，拥有两种不同特质，跨领域是计划的一大特点。」项目总策划山地（Sandy Chan），本来就是一个跨领域的人，从社工出身，多年来涉足艺术、小区、教育等不同范畴，「这次在执行上，有了很大弹性，能够理解、适应彼此需要，放下既定规范。」能够持续地跟一班人进行一个项目，产生一个可能共生的面貌，「共生才是可持续的基础。」
内容：
与另一个生命的关系
计划之初，山地搜集资料时，留意到智活记忆及认知训练中心（下称智活）营运的网上商店「智好生活士多」，不仅支持患有认知障碍症的长者制作产品，还邀请他们做「一日店长」，叫她十分欣赏，于是联络对方，了解到他们想让长者在日常生活中，有更多学习和应用机会，遂构思这个「交换月记」社群交流计划，连系青年与长者，「青年也会变老，长者也曾经年轻过，这条时间线，很自然地令他们有一种亲切感。」
十位热爱创作的青年，跟山地早已认识，不仅对这班长者好奇，也觉得认知障碍症很切身，想了解更多，「我想给这班创作人多一个契机和动力，去接近创作与他们的关系。」所谓共生，便是不同社群的交流与学习，说穿了，「是你与另一个生命的关系。」如果关系不「共生」，你怎样面对？「你怎样在这种处境认识自己？」而艺术就是创意，突破框限，「这班长者有认知障碍特质，都记不起来了，青年要面对这件事，本来就是限制，通过交换月记，以创作面对一个有限制的情境，能不能敞开沟通？」藉着交换月记，彼此有了另一个视点的经验，「从另一面向看自己的创作。」
她请智活中心选出十位长者，了解他们的性格、年纪、病情后，然后跟十位青年作出配对，她有时靠直觉，有时靠对双方的背景认识，「譬如有位青年，有接触智障人士的工作背景，较有耐性，我便把他跟一位比较没那么『精灵』的长者配对起来。」山地又以有「认知障碍特质」，而不是「认知障碍症」，去称呼这班长者，「因为长者和青年的关系是对等的，通过不同『特质』连系一起。」也能避免标签，「《交换月记》是社群交流计划，不是服务，外界一听到『认知障碍症』，或会视长者为弱势社群，以为青年藉着计划去帮助他们，但事实并不如此。」不是谁帮谁，而是共学共生。
鼓励长者表达自己
「交换月记」于2024年9月到2025年4月进行，横跨圣诞节、元旦、农历新年等节日，让彼此有更多话题。长者与青年各有一本月记簿，每月交换一次，给对方写写画画，交换感受。长者在智活的日间中心进行活动，由山地带领，中心姑娘协助，青年一直不露面，直至最后一次开组才现身，对长者而言，就像神秘笔友。因为每个月只现身一次，不足以让长者记得山地，「我每次都会重复介绍自己和要做的事情。」她善用图像，也带领长者做手部热身、拍掌，「有位伯伯之后便以拍掌表达开心和喜欢。」
至于月记内容，都是简单而充满生活感，譬如介绍自己，山地从旁协助：「不如介绍自己喜欢的公园、水果？」画了水果，然后剪出来，放进网袋，贴在月记簿上，「当他们从网袋拿出水果剪纸时，十分开心。对他们来说，那些都是小惊喜。」当青年收到月记簿后，又会相应地画水果给长者，「他们作出响应与分享。」她和中心姑娘，会为长者朗读一次青年写了甚么，然后提出一些短问题，例如，这棵是树吗？看看他们的反应，「有长者看到树后，告诉我们，以前很爱行山。他把画面链接到以前的记忆。」
重获信心 肯定自己
最初青年收到月记时，跟期待有很多落差，「他们想象，长者会直接回答他们问题。」山地便充当一个疏导者，提醒他们，这些长者的理解和表达能力有限，「所以不能写长文！字要够大，也不能潦草。」渐渐改变他们的创作语言，「跟有认知障碍特质的长者沟通，让他们再一次认识创作，理解沟通是甚么一回事。」为了让长者更易理解，他们会运用同一种风格或形式，譬如每次都画不同的花，让长者更易记得。在交换过程中，青年渐渐发现，原来那位长者能够接收某些元素，好像质感、颜色、画面，「有位青年分享，就像猜密码似的，他看到长者画的月记里，重复出现一个符号。这是他们共同沟通的语言。」
山地说，在开组那一个半小时里，未必察觉这班长者跟其他长者有很大分别，但如果时间久了，每个月回到智活中心，就会发现，他们的认知障碍症特质是存在的，因为他们不记得你。许多时候，创作只得一次机会，机会没了就没了，「跟这班长者开组也一样，每次翻开月记，就像看一本新书。」面对有认知障碍特质的长者，你未必知道他们会不会正面接受，「就像我第一次见这位朋友，带一个活动给他，要用这种心情带活动。」青年分享，这班长者很纯粹、很简单，就像做回一个小朋友，情绪表达也很直接，享受那个时刻，「对青年来说，就像『wake up call』，有时候可以很简单。」也让他们把创作看得更阔。
最后一次开组「双方见面日」，青年终于现身，场面温馨，「青年设计了两个名牌，外形一样，但一大一小，大的写了名字，小的送给长者，然后他们以名牌相认。长者记不记得「交换月记」？认不认得出眼前这位青年，便是陪伴自己半载的神秘笔友？其实都不要紧，「享受过程、重获信心、肯定自己就够。」
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