引言：
南豐集團「世界之約」的「共學小隊」，迎來第二屆，上屆以中學生跟大自然作為「共生」介面，今屆邀得十位熱愛創作的青年，與十位患有認知障障礙症的長者，以一對一「交換月記」的形式，探索共生的可能，早前完成第一階段。「這班青年與長者，擁有兩種不同特質，跨領域是計劃的一大特點。」項目總策劃山地（Sandy Chan），本來就是一個跨領域的人，從社工出身，多年來涉足藝術、社區、教育等不同範疇，「這次在執行上，有了很大彈性，能夠理解、適應彼此需要，放下既定規範。」能夠持續地跟一班人進行一個項目，產生一個可能共生的面貌，「共生才是可持續的基礎。」
內容：
與另一個生命的關係
計劃之初，山地搜集資料時，留意到智活記憶及認知訓練中心（下稱智活）營運的網上商店「智好生活士多」，不僅支援患有認知障礙症的長者製作產品，還邀請他們做「一日店長」，叫她十分欣賞，於是聯絡對方，了解到他們想讓長者在日常生活中，有更多學習和應用機會，遂構思這個「交換月記」社群交流計劃，連繫青年與長者，「青年也會變老，長者也曾經年輕過，這條時間線，很自然地令他們有一種親切感。」
十位熱愛創作的青年，跟山地早已認識，不僅對這班長者好奇，也覺得認知障礙症很切身，想了解更多，「我想給這班創作人多一個契機和動力，去接近創作與他們的關係。」所謂共生，便是不同社群的交流與學習，說穿了，「是你與另一個生命的關係。」如果關係不「共生」，你怎樣面對？「你怎樣在這種處境認識自己？」而藝術就是創意，突破框限，「這班長者有認知障礙特質，都記不起來了，青年要面對這件事，本來就是限制，通過交換月記，以創作面對一個有限制的情境，能不能敞開溝通？」藉着交換月記，彼此有了另一個視點的經驗，「從另一面向看自己的創作。」
她請智活中心選出十位長者，了解他們的性格、年紀、病情後，然後跟十位青年作出配對，她有時靠直覺，有時靠對雙方的背景認識，「譬如有位青年，有接觸智障人士的工作背景，較有耐性，我便把他跟一位比較沒那麼『精靈』的長者配對起來。」山地又以有「認知障礙特質」，而不是「認知障礙症」，去稱呼這班長者，「因為長者和青年的關係是對等的，通過不同『特質』連繫一起。」也能避免標籤，「《交換月記》是社群交流計劃，不是服務，外界一聽到『認知障礙症』，或會視長者為弱勢社群，以為青年藉着計劃去幫助他們，但事實並不如此。」不是誰幫誰，而是共學共生。
鼓勵長者表達自己
「交換月記」於2024年9月到2025年4月進行，橫跨聖誕節、元旦、農曆新年等節日，讓彼此有更多話題。長者與青年各有一本月記簿，每月交換一次，給對方寫寫畫畫，交換感受。長者在智活的日間中心進行活動，由山地帶領，中心姑娘協助，青年一直不露面，直至最後一次開組才現身，對長者而言，就像神秘筆友。因為每個月只現身一次，不足以讓長者記得山地，「我每次都會重複介紹自己和要做的事情。」她善用圖像，也帶領長者做手部熱身、拍掌，「有位伯伯之後便以拍掌表達開心和喜歡。」
至於月記內容，都是簡單而充滿生活感，譬如介紹自己，山地從旁協助：「不如介紹自己喜歡的公園、水果？」畫了水果，然後剪出來，放進網袋，貼在月記簿上，「當他們從網袋拿出水果剪紙時，十分開心。對他們來說，那些都是小驚喜。」當青年收到月記簿後，又會相應地畫水果給長者，「他們作出回應與分享。」她和中心姑娘，會為長者朗讀一次青年寫了甚麼，然後提出一些短問題，例如，這棵是樹嗎？看看他們的反應，「有長者看到樹後，告訴我們，以前很愛行山。他把畫面連結到以前的記憶。」
重獲信心 肯定自己
最初青年收到月記時，跟期待有很多落差，「他們想像，長者會直接回答他們問題。」山地便充當一個疏導者，提醒他們，這些長者的理解和表達能力有限，「所以不能寫長文！字要夠大，也不能潦草。」漸漸改變他們的創作語言，「跟有認知障礙特質的長者溝通，讓他們再一次認識創作，理解溝通是甚麼一回事。」為了讓長者更易理解，他們會運用同一種風格或形式，譬如每次都畫不同的花，讓長者更易記得。在交換過程中，青年漸漸發現，原來那位長者能夠接收某些元素，好像質感、顏色、畫面，「有位青年分享，就像猜密碼似的，他看到長者畫的月記裏，重複出現一個符號。這是他們共同溝通的語言。」
山地說，在開組那一個半小時裏，未必察覺這班長者跟其他長者有很大分別，但如果時間久了，每個月回到智活中心，就會發現，他們的認知障礙症特質是存在的，因為他們不記得你。許多時候，創作只得一次機會，機會沒了就沒了，「跟這班長者開組也一樣，每次翻開月記，就像看一本新書。」面對有認知障礙特質的長者，你未必知道他們會不會正面接受，「就像我第一次見這位朋友，帶一個活動給他，要用這種心情帶活動。」青年分享，這班長者很純粹、很簡單，就像做回一個小朋友，情緒表達也很直接，享受那個時刻，「對青年來說，就像『wake up call』，有時候可以很簡單。」也讓他們把創作看得更闊。
最後一次開組「雙方見面日」，青年終於現身，場面溫馨，「青年設計了兩個名牌，外形一樣，但一大一小，大的寫了名字，小的送給長者，然後他們以名牌相認。長者記不記得「交換月記」？認不認得出眼前這位青年，便是陪伴自己半載的神秘筆友？其實都不要緊，「享受過程、重獲信心、肯定自己就夠。」
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