人（中学生）：大自然

「世界」共同面对的「风险」作为背景， 

走进当下、在地观察、一起研习，共同探索何谓「共生」。 

 

简介 

于「共学小队」工作坊当中，我们以「共生」为题，透过运用不同领域（视艺/地理-综合人文/公民与社会发展）的知识及思考方法设计共学活动，让同学以小组方式一起进行考察，例如：身边小区河道或生活空间存有什么样的共生/不共生（困难）的情境，然后进行研习及体验「群策群力」互助研创的精神。

与此同时，艺术创作成为探索、纪录及表达的语言（日后重温的载体），藉此互相交流分享大家心中的「共生愿景」想法。

目的：  

1/ 鼓励同学透过：实地考察及街访、（日常观察）搜集资料、小组讨论及创作活动，发掘及思考自己和身边事物的关系状况—由此初步理解「共生」：在自己日常生活之中那个范围的「共生/不共生」体验最为深刻，自己于此有什么的想法，并尝试透过「创作」的行动具体地表达呈现出来。过程中，同学可同时学习掌握SBA（配合校方课程需要）。

2/ 鼓励同学进一步认识自己（自己的观察事物喜好、能力、性情），接受及喜欢自己，尝试改善自信心。

3/ 透过落区考察活动，期望令同学对自己生活中的「小区」、「香港」及或「世界」增加多一点的观察—连系经验、「关我事」的扣连。

4/ 提供机会予同学、不同专长领域的导师互相合作，进一步体验「共生学习、群策群力」是什么一回事。

5/ 提供机会予学校–老师及学生体会「跨科协作学习 / project-based learning」的运作，希望可借镜予校方探索校本课程设计的发展。

6/  鼓励同学透过不同创作，学习为自己的生活进行「日常纪录」，反思及展望。

 

导师团队成员名单 ：

总策划及协调导师：Sandy Chan山地

艺术教育 : rebeka tam + 黄永生Sunny + 钟惠恩

生态教育 : 马屎

助教：Kimmy甘美

 

合作教育伙伴（参与学校）：

乐善堂王仲铭中学

宣道会郑荣之中学

仁爱堂田家炳中学