人（青年创作人）：人（认知障碍特质长者）

交换彼此日常发现．一起共享快乐、接受自己：「我都得嘅 !」 

 

今回第二届「共学小队」 探索「共生」的界面是 人（青年）：人（长者）。山地和「智活」中心各自物识邀请十位青年和十位长者共同参加「交换月记」。

于2024年9月至 2025年 3月期间，一位认知障碍特质的长者和一位热爱创作的青年透过落手创作成为一对笔友（青年：长者）。「月记」是一本实体簿子，十对笔友各自开创一本独特的簿子作为「月记」容器。

开始时，双方互不相识，为期半年一起代入「神秘朋友」的角色，一起进行每个月定期持续的「月记」创作交流。借着「不同的视艺创作」作为「沟通的语言」纪录日常和表达分享，过程中认识和肯定自己：「*我都得嘅！」，也尝试享受创作抒怀的魔力。「交换月记」鼓励跨代沟通、结识朋友，尝试拉阔各自的生活圈子及眼界，从对方角度重新学习、重拾好奇心。

备注*：坊间对长者既定「被照顾」的形象令到长者容易标签自己「我唔得架！」。

半年期间，每个月山地sandy（总策划 / 导师）和甘美kimmy（活动助理）会抽空到访智活中心，伙伴中心的姑娘们，一起和十位长者开组「共学」：引领长者阅读青年送给自己的月记、长者尝试创作月记表达自己，也把握机会让大家「互相欣赏」彼此的月记创作，藉此除了交流彼此日常生活的「发现」，长者也间接地学习：如何好好和自己的「记性特质（认知障碍症）」共生，还有，很重要的一点是： 一起享受快乐、接受自己。

「交换月记」也在鼓励社工、家人（照顾者）尝试运用另一角度进行认识、连结长者的生活状况，「月记」簿实体本身简接成为长者及其家人回顾自己生活记忆、彼此交流的渠道。

青年创作人们的共学课题是：如何和记性不好的长者持续沟通、认识什么叫「认知障碍」、如何面对「遗忘」和转化自己的专长 –创作纪录为「记忆 / 备忘录」，呼唤长者对自己的月记产生共鸣。过程中，青年也有尝试延伸交换月记的体验至「关顾身边长辈」的层面，及或链接到将来的自己。

计划结束时，长者和青年将会实体会面交流，一起重温两本「月记簿」，每人会保留由自己开创的那一本，每人会保留半年整体交流纪录的一半。

艺术创作成为探索、纪录及表达的语言（日后重温的载体），借着月记累积纪录双方的日常，也同时成就跨代「共生日常」。

目的： 

 

1/ 培养以下能力 :

1.1 创作 —- 沟通 = 聆听 + 表达（non-verbal）+ 认识对方及自己

聚会 —- 尝试改善社交能力

1.2 双手/五感  —- 观察力 + 手脑协调能力

1.3 持续半年的计划 —- 毅力 + 想象力

 

2/ 共同分享日常生活中经历不同事件的感受/看法 — 跨代「共生日常」

（学习包融不同看法 + 发掘自己潜能、肯定自己）

 

3/ 参加完毕，可将经验延伸至各自日常中的亲朋戚友关系。

例如: 长者的家人、青年的亲朋戚友、社工单位。

 

交换月记参与笔友团队： 

青年创作人：Cecilia AuYeung、李祥坤、黄俊峰、权仔、三三、Ngan Wing、Winnie Liu、停车场、Alohawasa、陈奕愉

CFSC智活长者：锡兰、文芳、林伯、展玲、建兰、红红、镛仪、玲彩、笑霞、丽瑛

 

活动策划及执行团队： 

总策划及导师：Sandy Chan山地

活动助理：Kimmy Chan甘美

合作伙伴：

CFSC-智活记忆及认知训练中心 吴铭伟（中心经理）+ Hannah陈晓岚 + 胡姑娘 + 伍姑娘 + Meg林姑娘